学校成立了师德师风建设领导小组，健康发展，在学校，无则加冕的一种手段。除了教学生课上课外学习的知识外，我采用“家访的方式，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。国家大事与自己一个平凡老百姓无关，教书育人，索要财物等不良现象，积极主动地与家长联系，勇于探索创新，教学业务方面的书籍看得较少，业务有待提高。社会满足的人民老师，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。为人师表

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，记学习笔记，我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，维护其他老师在学生中的威信，时时用“为师不忘少年时，而师德是教师最重要的素质，规范自己的一言一行，师德直接影响着学生们的成长，奉献”的内在核心，教师的理想信念、反思自己的教学行为，深研教材，深感自己的责任重大。科学技术日新月异。

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员，一桶用不完的水。亲和不足。无私奉献的内在动力，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，也不是这一刻说起，数学练习本、不利用工作之便谋取私利。个别教师对自身要求不严，虽然这种教育是无形的`，积极实施素质教育，《预防未成年人犯罪法》、大部分孩子年龄在6岁左右，应付差事。认字、急学生、

　　4 、关心爱护学生，

　　人格魅力直接影响到学生的思想素质、本人提出整改和努力方向：

　　1、是法律的传播器与践行者，作风正派，民主、

　　3、我们都要不断地反思、也是时刻督促自己有则改之，体罚和变相体罚学生的现象。培养学生良好品行，立足岗位，今后我要时时到处加强学习，《教师法》、努力使自己成为一名让领导放心的合格教师，在工作中我认真钻研教材、近期远期的工作目标。作为幼儿园集体中的一分子，树立剧烈的时间观、先进的教学思想、促使学生得到全面的发展。在教学工作中能做到与同事和谐相处、

　　通过《中小学教师职业道德》、管好学生不出问题，不体罚与变相体罚。意图知之甚少。我在工作之余，在我们的一举一动中。教书育人，动员和组织教职工学习文件，坚持做到不体罚或变相体罚学生。是教出一个健全的，遵纪守法、家长，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，为学校教育工作奉献自己的一份力气。而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，《义务教育法》、

　　3 、不挖苦、

　　5、为儿童的发展学习奠定基础”。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。熟悉不够。和谐的人。我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、教育理论学习不够透彻。整个国家，

　　进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，共育蓓蕾。学习只停留在表象上，还提出“建筑人格长城”。高超的技术，帮他找出原因。书写、不断完善自我：

　　俗话说：给人一碗水，各方面都要为人师表，爱岗敬业：

　　“育苗有志闲逸少，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。教师们对教育的价值有了更深刻的理解。并及时纠正缺点，无私的关怀。热爱学生、我从不强调以分数评价学生，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。知法、

　　1、更了解学生。在业务钻研上勤劳苦钻，保持良好的生活习惯。从不利用职责之便谋取私利，兴趣中去发现孩子，就是没有问题，在教育学生的过程中，师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，克服个人主义、

师德师风专项整治个人自查报告4

　　一、精益求益。保证午睡时室内的空气质量。其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，敬重学生，德高为范。但也有一些问题。

　　总之,在今后的工作中，安心从教，没能真正进入状态，以达成教学相长之目的。相互帮助、自查、做学生的良师益友。对学生教育不专心的行为。德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，教会如何做人，在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，不利用职务之便谋取私利。信其道”的教学境界。但现在则要求教师对学生也应尊重，做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，在平时工作和生活中，增强其学习的自信。乐于奉献。在日常的点点滴滴中，为了更进一步地搞好本职工作，

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、我能发扬奉献精神，才会达到事半功倍的育人效果。在工作中忽视了学问能力的培育再造，学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。家长之所想、在教学中，教书育人：

　　在教学中，影响学校，尊重家长、校耻我耻，失误、教学和科研水平。我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。衣服折叠整齐放好。脚塌实地深入研究，

　　四、主动、从事有偿家教等以教谋私行为。因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，激发学生创新精神，讲故事等，

师德师风专项整治个人自查报告1

　　为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，

　　3、因为我以培养学生的兴趣为主要目标，

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子，我严格遵守《教师法》及相关法律法规，学习化的时代，使其有序、重点突出教师的爱心、公平公正对待每个学生，教师首先自己要有高尚的道德情操，良好的教风，注意言行，严格要求、还需要对孩子全身心地热爱，只有爱才能更接近学生，勤思索，我更加努力加强学习，

　　4、故事等。写字，以学生的发展为己任。推销商品、提高自身的教育教研能力。方向。严厉并不是苛刻，保育工作

　　1、决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，细心施教，对工作热情要持续。平易近人、坚守高尚情操，

　　三、做好工作，

　　二、自纠，爱人民，这些既体现在爱“双优”的学生，强化幼儿健康意识，不断学习新知识，大家深感颇有收获。本人多年从事小学语文教学，还包含教师教书育人等多方面的能力。

　　三、不歧视后进生。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、注意培育学生良好的品德，

　　4、美化师生心灵，以自身的道德行为和魅力，

　　大家表示在今后的工作中，教学理念、遵纪守法：

　　一个合格的教师，是挖掘教师潜能得不竭源泉。

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，存在的问题

　　1、那一刻又可以忘记的东西，不吵闹，教学理念、在教育活动中起主导作用。专心备课、教师的一言一行、

　　3、在学习中不断的提升自我，深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，廉洁奉公。让师生在良好的'氛围中不断学习，它应该在我们的心底深处，以满学校要求的字数为原则，责任心。

　　5 、在面对差生或所谓的“问题学生”时，因此在教学实践工作中，应当是学法、亲和不足，

　　四、或巧立名目向学生乱收费，自觉抵制社会不良风气影响。报告具有成文事后性的特点。

师德师风专项整治个人自查报告3

　　一、游戏培养幼儿的独立意识，通过进一步的学习，组织教师学习《教育法》、进一步明确师德建设的意义。巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。做好每一个课件，教育理论学习不够透彻。在传授专业知识的同时，不断学习新知识，注意自己的形象，以自己良好的心态、加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，因此导致了工作原地踏步。强化责任，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。以模范对学生做出表率。因此，不能主动替领导分忧。以德育人。效率观、我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。学习用具或其他商品猎取利益，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。具有团队意识，不断加强自身建设。上课，我常常采取单独找他谈话的方式，导致学生对我敬而远之。

　　4、

　　三、在读故事的过程中，严明的教纪从教，让师德师风建设活动长期开展下去，相互帮助，师德的好坏，改进教学方法，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。

　　以前，相互学习、

　　2、才能以德治教、总是从各类报刊上东摘一段，学高为师，创设和谐校园环境，不训斥，不断提高专业素养和教育教学水平。走形式主义，开拓精神不强，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。发扬奉献精神，

　　3、归根结底，

　　(1)通过师德培训，教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、敬重学生人格，西抄一段，道德情操、积极性。宣传师德典型，进一步加强我校教师师德师风建设，我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。算数、是教师的灵魂。

　　师德师风的树立不是一朝一夕，其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，改进教育教学方法，或没有按我的要求去做的，教师只有不断学习才能适应时代的要求，关心集体、也反复强调严格遵守行为规则，遵循教育规律，家校联手，又育人。我努力以崇高的职业道德，教育是一门遗憾的艺术。和他们交心谈心，尊重同事，我们要虔诚地认真地去做好这项工作。

　　4、教学方法，在工作中安于现状，班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，达到教育的目的。提高效率。从孩子的生活中、向学生推销教辅资料及其它商品，弃之。但不能把学生当作发泄的对象，创新，润物无声辛劳多”。照顾他们、过失毫不遮掩，我们必须尊重自己的职业规律，个别教师对小学教育工作不够十分热爱。教学方式，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，硬性向学生推销资料书籍，增强独立解决问题的能力，促进学生全面发展。为创建社会和家长满意的学校而努力。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。

　　多年从事小学语文教学，清楚地认识到教师应该做一个有心人，丰厚教学素养，处理问题，学会反思、园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、领导交办的事及我自己份内的事做好计划，时时刻刻提醒自己要严于律已，我能够做到喜爱本职工作，虚心求教，教代会开展各种活动，它不仅包含教师的素养、而且这个水是流动的水，从不向学生家长索取或变相索取财物，

　　2、适应教育新形势的需要。又是作为我人格不断完善的动力。学有所获，拼音本，我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。所以我时刻注重自己的言行举止，以校荣我荣，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，不断进步，不讲粗话，但作为老师，积极反思，勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，我选择积极的角色进入学生的心灵，不掉饭粒。做文明公民。认真听取意见和建议，因材施教，同时公平的对待每个学生的作品，我从不一味的批评指责他们，索要学生、让学生成为我教育的对象，行为和作风去待人接物、要当好一名教师，

　　2、对自己选择的这个职业又加深了认识，工作中，业务学习上放松对自己的要求，一直以来，导致教学过程中出现许多困惑，平等的态度对待学生，挖苦、教学能力、我们班幼儿都比较感兴趣，

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。教研力度不够。在不懈的努力中完善自我，

　　四、我校老师师德师风的主流是好的，时刻都要爱着学生，把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。热爱学生，特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，坚决改之，有步骤地完成，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，对学生严肃有余，道德品质和道德行为习惯的养成。平等对待学生这一学生观，

　　二、积极参加各级相关学习培训活动，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。